Предмет математики настільки серйозний,
що не треба нехтувати можливістю зробити його цікавим.
Блез Паскаль
Завданням тижня було підвищити інтерес учнів до навчальної діяльності, до пізнання дійсності та самих себе, а також вихованню самодисципліни та самоорганізації. Впродовж тижня використовувались різні прийоми і форми організації урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечували підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяли розкриттю внутрішнього їхнього потенціалу.
Заходи були спрямовані на: ü розвиток творчої фантазії;
ü логічного мислення;
ü вміння орієнтуватися в інформаційному просторі;
ü підвищення інтерес до вивчення математики та інформатики;
ü розвиток пізнавальної діяльності;
ü формування обов'язковості, відповідальності, креативності.
Протягом тижня вчителями Голуб І.І. та Іванською Ю.Г. було проведено:Ø виставка математичних малюнків та стінгазет «Математика навколо нас» (учні 5-8кл.)
Ø створення буклетів (учні 9 класу);
Ø створення стенду «Ілюзії сприйняття розміру»;
Ø перегляд новинок в галузі інформаційних технологій;
Ø конкурс на визначення власної швидкості друкування тексту «Швидкі пальчики»;
Ø «Іформаційний квест»;
Ø майстер-клас для учнів 3-4 класів «Геометричні фігури», проведений учнями старших класів (Дацько М., Іванська М., Фомін Д.)
Проведення інтелектуальних ігор, розваг, конкурсів сприяло удосконаленню й урізноманітненню розумової діяльності учнів: уяви, спостережливості; розвивало їхні важливі якості мислення: логічність, здатність до абстрагування, порівняння. Ми переконалися, що будь-яка діяльність дитини буде успішною тоді, коли вона здійснюється без примусу і дарує радість відчути себе переможцем, творцем. Закінчився тиждень підбиттям підсумків конкурсів та нагородженням переможців.