"Знамениті земляки є нашими орієнтирами, учителями.
нашою духовною опорою і гордістю перед усім світом" Гигорій Сковорода
Народився 10 жовтня 1892 у селі Човниця на Волині у сім’ї землеміра.
неділя, 9 жовтня 2022 р.
неділя, 25 вересня 2022 р.
субота, 24 вересня 2022 р.
 |
| 24 вересня цього року виповнюється 220 років від дня народження відомого українського математика Михайла Васильовича Остроградського. |
Миха́йло Васи́льович Острогра́дський — український математик, механік і фізик. Належав до козацько-старшинського роду Остроградських, що походив від бунчукового товариша Івана Остроградського, який жив у XVII ст. Михайло Остроградський вважається одним з провідних математиків середини XIX ст.
Народився в селі Пашенівка (нині в Полтавської області) у аристократичній родині. Дитинство проходило у рідному маєтку села Пашенівка. Уже в ранньому віці у нього проявилося значне зацікавлення до математичних обчислень і він вимірював різні предмети: вози, дерева, глибину ярів та криниць.
його рішення про поширення тепла у призмі.
Ім'я М.В.Остроградського носить розроблений ним засіб виділення раціональної частини невизначеного інтеграла, що дав змогу алгебраїчним шляхом подати його у вигляді суми двох додатків, причому другий додаток раціональної частини не містить. Формула Гріна — Остроградського (1828) виражає перетворення інтеграла, обчисленого за обсягом, обмеженим певною поверхнею, в інтеграл, обчислений по цій поверхні. Цю формулу він узагальнив у 1834 р. на випадок n-кратного інтеграла. Він вивів формулу перетворення подвійних інтегралів у потрійні. В 1836 р. водночас з К. Г. Я. Якобі та Е. Ш. Каталаном він розробив спосіб заміни змінних у кратних інтегралах. Незалежно від УР.Гамільтона відкрив принцип найменшої дії (принцип Гамільтона — Остроградського). Інші праці присвячені проблемам варіаційного числення, інтегруванню алгебраїчних функцій, теорії чисел, алгебрі, геометрії, теорії ймовірностей.
понеділок, 25 квітня 2022 р.
Теми дослідницьких проектів з фізики 8 клас
Запропонована сторінка містить учнівскі теми проектів з фізики для 8 класу, які є рекомендованими і дозволять школярам визначитися з темою і предметом навчального дослідження з фізики, навчитись грамотно оформлювати свій власний міні-проект.
Для проведення досліджень теми навчальних проектів з фізики для 8 класу відбираються в залежності від уподобань і вимог керівника роботи - вчителя фізики. Дослідження дозволить учневі поліпшити свої показники в навчанні і продовжити поглиблене вивчення фізики в подальшому.
Запропоновані теми дослідницьких робіт з фізики для 8 класу дозволять учневі застосувати отримані знання на уроках фізики та поглиблено досліджувати аеродинаміку, звуковий резонанс, електризацію тіл, властивості оточуючих об'єктів та інше.Теми проектів з фізики для 8 класу
Приблизні теми дослідницьких робіт з фізики для учнів 8 класу:
Альтернативні види палива.
Артеріальний тиск.
Атмосферний тиск - помічник людини.
Блискавковідвід.
Вивчення властивостей електромагнітних хвиль.
Вивчення звукових коливань на прикладі музичних інструментів.
Вивчення природи звуку і незвичайні звукові явища.
Вивчення причин зміни вологості повітря.
Вивчення радіаційної та екологічної обстановки в нашому населеному пункті.
Визначення вольт-амперних характеристик для різних провідників.
Визначення постійної Планка.
Визначення умов знаходження тіла в рівновазі.
Визначення центру ваги математичними засобами.
Визначення центру ваги тел.
Використання енергії сонця на Землі.
Вимірювання опору і питомого опору резистора з найбільшою точністю.
Вимірювання прискорення вільного падіння.
Вимірювання сили струму в овочах і фруктах.
Вимірювання температури на уроках фізики.
Вимірювання фізичних величин різними способами.
Вимірювання щільності твердих тіл різними способами.
Винаходи Леонардо да Вінчі, втілені в життя.
Випаровування в природі і техніці.
Випаровування і вологість в житті живих істот.
Випаровування і конденсація в живій природі.
Вирощування кристалів з розчинів різними методами.
Вирощування кристалів кухонної солі і цукру і вивчення їх форми.
Відносність руху.
Вологість повітря і вплив її на життєдіяльність людини.
Вплив блукаючого струму на корозію металу.
Вплив взуття на опорно-руховий апарат.
Вплив звуків і шумів на організм людини.
Вплив звуку на живі організми.
Вплив зовнішніх звукових подразників на структуру води.
Вплив магнітного поля на біологічні об'єкти.
Вплив магнітної активації на властивості води.
Грибок з коренем миттєво пішов! Тримайте 10-15 хвилин ноги в 7-%...
Досвідчене підтвердження Закону Малюса.
Дослідження властивостей канцелярської скріпки.
Дослідження залежності атмосферного тиску і вологості повітря від висоти контрольної точки.
Дослідження залежності електричного опору провідника від температури.
Дослідження і вимірювання температури плавлення рідких сумішей.
Дослідження механічних властивостей поліетиленових пакетів.
Дослідження поверхневого натягу розчинів СМС.
Дослідження порівняльних характеристик коефіцієнта тертя для різних матеріалів.
Дослідження поширення ультразвуку.
Дослідження руху крапель рідини у в'язкому середовищі.
Дослідження теплоізолюючих властивостей різних матеріалів.
Дослідження штучних джерел світла, що застосовуються в технікумі.
Екологічні проблеми космосу.
Експериментальна перевірка способів електризації тел.
Експериментальні підстави квантової механіки.
Електризація тел.
Електричний ланцюг.
Електричний струм і електробезпека.
Електродинаміка Фарадея і Максвелла. Внесок Ейнштейна в розуміння електромагнітних явищ.
Електромобіль. Дослідження фізичних властивостей каменю.
Електротехнічне сигнально-протипожежний пристрій для побутових приміщень із запобіжною системою і електромагнітним дверним замком.
Енергетичні витрати підлітків і їх заповнення.
Енергозберігаючі лампи: за і проти.
Застосування електролізу.
Застосування законів Кірхгофа до складного електричного кола.
Застосування законів механіки до дослідження фізичних можливостей людини.
Застосування закону збереження енергії для людського організму.
Застосування лазерів.
Теми дослідницьких проектів з фізики 7 клас
Ви можете підібрати на сторінці цікаві теми проектів з фізики для 7 класу, щоб почати власне учнівске дослідження з даного предмету та в певній галузі фізики, розробити та свторити свій власний навчальний міні-проект, взнати більше цікавої і поглебленої інформації.
Для індивідуального дослідження теми учнівских проектів з фізики для 7 класу можна підбирати відповідно до переваг, основними хобі автора, набутими навичками з предмета.
Представлені на сторінці теми дослідницьких робіт з фізики для 7 класу дозволять учневі детальніше вивчити матеріал, викладений учителем на уроці або заглибитися в зовсім новий напрямок. Напрямок вивчення можна вибрати самостійно, а також за рекомендацією вчителя.
Теми проектів з фізики для 7 класу
Цікаві теми проектів з фізики для учнів 7 класу школи:
Microwave - мікрохвильовка і все про неї.
Архімед — найбільший давньогрецький математик, фізик і інженер
Архімедова сила. Історія відкриття.
Атмосферний тиск — помічник людини.
Атмосферний тиск. Прилади для вимірювання характеристик атмосфери.
Блискавка.
Будова Землі. Гідросфера. Атмосфера.
Будова речовини.
В небесах, на землі і на морі. (Фізика дивовижних природних явищ).
Важелі навколо нас.
Важке і легке.
Великий вчений стародавнього світу-Архімед і його закон.
Виготовлення астролябії.
Виготовлення електроскопа в домашніх умовах.
Виготовлення камери-обскури.
Види електростанцій.
Види і приклади теплових двигунів.
Види теплопередачі. Їх використання людиною.
Види хімічних речовин: оксиди, кислоти, основи, солі.
Визначення моменту інерції тіл за допомогою маятника Обербека.
Визначення опору резистора методом ВАХ.
Визначення показника заломлення різних речовин.
Визначення розмірів малих тел.
Використання людиною сили пружності.
Вимірювальні прилади від давнини до наших днів.
Вимірювання довжини хвилі, частоти і швидкості звуку в повітрі за допомогою осцилографічної реєстрації амплітуди звукових коливань.
Вимірювання коефіцієнта поверхневого натягу води методом відриву крапель і методом капілярних хвиль.
Вимірювання у фізиці.
Вимірювання фізичних характеристик домашніх тварин.
Вимірювання швидкості світла (метод Фуко).
Вимірювач статичної електрики.
Винахід простих механізмів—історія відкриттів.
Винаходи Леонардо да Вінчі, втілені в життя.
Відносність механічного руху.
Внесок М.В. Ломоносова в розвиток фізичної науки.
Вода в трьох агрегатних станах.
Вода-речовина звична і незвичайна.
Вплив механічної роботи на організм школяра.
Вплив невагомості на життєдіяльність організмів.
Джерела енергії.
Джерела звуку. Використання звуку в науці і техніці.
Джерела світла: природні і штучні.
Дифузія рідин і газів. Способи зміни швидкості дифузії.
Дії струму. Використання електричного струму.
Дія і протидія (приклади з літератури і казок).
Дія рідини на занурене в неї тіло.
Для чого ми вивчаємо науки про природу?
Дослідження властивостей паперу.
Дослідження залежності рівня підняття води від різних параметрів (експеримент зі свічкою).
Дослідження залежності тиску твердих тіл від сил тиску і від площі поверхні, на яку діє сила тиску.
Дослідження мікроклімату кабінетів школи.
Дослідження фізичних властивостей тварин.
Дослідження якості різного спортивного взуття.
Досліди з атмосферним тиском.
Економія енергетичних ресурсів і використання нових технологій.
Електризація тіл—магія чи наука?.
Електричний струм в житті людини.
Електроліз.
Життя і досягнення Б. Паскаля.
Загадкові природні явища.
Закон Архімеда. Плавання тел.
Закон збереження енергії.
Закон Паскаля і його застосування.
Залежність маси повітря в кімнаті від температури і атмосферного тиску).
Залежність сили тертя від характеристик взаємодіючих тел.
Залежність швидкості випаровування від зовнішніх умов.
Збереження ресурсів . Вода.
Звукові коливання.
Земля — великий магніт.
Зміна агрегатних станів на основі уявлень про будову речовини.
понеділок, 28 березня 2022 р.
Шкільна дистанційна
Олімпіада
Весна – 2022
Мета: активізувати пізнавальну діяльність та навчальну мотивацію, узагальнити набуті теоретичні знання і закріпити пройдений матеріал.
Посилання: Всеукраїнська дистанційна олімпіада «Всеосвіта Весна - 2022» (vseosvita.ua)
вівторок, 22 березня 2022 р.
Атомні електростанції України. Що робити у разі радіаційної аварії.
Зростаюча потреба в електроенергії сприяла швидкому будівництву атомних енергоблоків: 3 1986 року і до 1990 року було введено в експлуатацію ще 6 атомних енергоблоків потужністю 1000 МВт кожний: три на Запорізькій АЕС й по одному на Южно-Українській, Рівненській та Хмельницькій АЕС. Проте після аварії на Чорнобильській АЕС, у серпні 1990 року Верховна Рада України оголосила мораторій на спорудження і введення в експлуатацію нових атомних енергоблоків, в результаті чого будівництво нових енергоблоків Хмельницької, Запорізької і Рівненської АЕС було призупинене.
У 1993 році були відновлені роботи на 6-му блоці Запорізької АЕС, 4-му блоці Рівненської та 2-му – Хмельницької АЕС.
У жовтні 1995 року відбувся енергетичний пуск 6-го блоку Запорізької АЕС. Запорізька атомна станція із встановленою потужністю 6 млн кВт стала найбільшою в Європі.
17 жовтня 1996 року постановою Кабінету Міністрів України №1268 було створено державне підприємство «Національна атомна енергогенеруюча компанія «Енергоатом».
Чорнобильська АЕС — перша українська атомна електростанція, експлуатацію якої припинено до закінчення проектного ресурсу. Нині три блоки станції з реакторами РБМК-1000 перебувають на етапі зняття з експлуатації, зокрема, 2-й енергоблок – з 1991 року після пожежі у машинному залі, 1-й енергоблок – з 1996 року за рішенням українського Уряду, 3-й блок зупинено наприкінці 2000 року.
Після закриття Чорнобильської АЕС в Україні залишились в експлуатації 4 атомні електростанції з реакторами типу ВВЕР: Запорізька, Рівненська, Хмельницька та Южно-Українська, на яких працює 15 ядерних енергетичних установок із загальною встановленою потужністю 13835 МВт.
Радіаційна аварія – це порушення правил безпечної експлуатації ядерно-енергетичної установки, обладнання або пристрою, що спричинило вихід радіоактивних продуктів або іонізуючого випромінювання за межі безпеки.
Також вона може супроводжуватися вибухами та пожежами.
Основними наслідками таких аварій є радіаційний вплив та радіоактивне забруднення.
Через радіаційний вплив у людини можуть порушуватися життєві функції різних органів (органи кровотворення, нервової системи, шлунково-кишкового тракту тощо), може розвиватися променева хвороба.
Що робити при радіаційній аварії?
✅ Найперше правило – слухайте вказівки влади, ДСНС та інших установ, які координуватимуть на місцях.
✅ Якщо ця аварія трапиться у вашій місцевості, необхідно залишатись у приміщенні або негайно зайти до нього, якщо ви перебуваєте на вулиці.
Це найбезпечніша дія, яку ви можете зробити.
✅ Зайдіть в укриття, підвал або в середину будівлі.
Радіоактивний матеріал осідає на зовнішній стороні будівель, тому найкраще триматися якомога далі від стін і даху будівлі.
✅ Заберіть всередину домашніх тварин.
✅ Закрийте та заблокуйте всі вікна та двері в приміщенні, не підходьте до них без нагальної потреби.
✅ Зробіть кількаденний запас води у герметичних ємностях.
✅ Продукти загорніть у плівки і покладіть у холодильник або шафу.
✅ Підготуйте маску, респіратор або ватно-марлеву пов’язку для захисту органів дихання.
✅ Слідкуйте за повідомленнями від рятувальників ДСНС, поліції, місцевої влади.
Як діяти, якщо вам необхідно вийти з укриття?
✅ Виходьте лише у разі нагальної потреби.
✅ Користуйтеся респіратором, одягніть плащ та гумові чоботи й рукавички.
❌ НЕ роздягайтеся на вулиці.
❌ НЕ сідайте на землю.
❌ НЕ купайтеся у відкритих водоймах.
❌ НЕ збирайте гриби або лісові ягоди.
✅ Після повернення додому зніміть верхній шар одягу.
Так ви позбудетеся до 90% радіоактивного матеріалу. Робіть це обережно, аби не розтрусити радіоактивний пил.
✅ Помістіть одяг у пластиковий пакет або герметичний контейнер і тримайте його подалі від людей і домашніх тварини.
✅ Помийтеся. Якщо є можливість, прийміть душ з милом, голову помийте шампунем.
❌ НЕ використовуйте кондиціонери для волосся. Вони можуть закріпити радіоактивний матеріал на ньому.
❌ НЕ тріть і НЕ дряпайте шкіру, щоб радіоактивний матеріал не потрапив у відкриті рани.
✅ Якщо можливості прийняти душ немає, вимийте руки, обличчя та відкриті частини вашого тіла з милом під проточною водою.
✅ Якщо доступу до води немає, скористайтеся вологими серветками, вологою тканиною.
✅ Зверніть особливу увагу на ваші руки й обличчя, протріть повіки, вії, вуха.
✅ Одягніть чистий одяг.
Як безпечно харчуватися та пити воду?
ВОДА
✅ Вживайте воду лише з перевірених джерел.
✅ Поки рятувальники чи влада не повідомляють про безпеку водопровідної води, лише вода в пляшках залишатиметься не забрудненою.
Упаковка захищає рідину всередині від радіоактивних речовин.
❌ Кип’ятіння водопровідної води не позбавляє від радіоактивних речовин.
✅ Майте запас води у пляшках чи інших герметичних контейнерах.
✅ Напої у холодильнику теж безпечні для вживання.
✅ Вода в інших ємностях у вашому домі, таких як унітаз або водонагрівач, не буде містити радіоактивних речовин.
✅ Водопровідну або колодязну воду для можна використовувати для миття себе та упаковок їжі і води.
Навіть якщо водопровідна вода забруднена, ви все одно можете використовувати її для знезараження.
"Будь-який радіоактивний матеріал, який потрапляє в поверхневі або підземні води, буде розбавлятися водою до дуже низького рівня і буде безпечним для миття шкіри, волосся та одягу", – кажуть у ЦГЗ.
ЇЖА
✅ Їжа з герметичних контейнерів (консерви, банки, пляшки, коробки тощо) буде безпечною для вживання.
✅ Також можна їсти продукти, які зберігались у холодильнику чи в морозильній камері.
Як правильно їсти?
- Перед відкриттям протріть харчові контейнери вологою тканиною або чистим рушником.
- Перед використанням протріть кухонне приладдя вологою тканиною або чистим рушником.
- Використану тканину чи рушник покладіть у поліетиленовий пакет або герметичний контейнер і залиште у недоступному місці, подалі від людей і тварин.
Йодопрофілактика
Якщо ви отримали повідомлення про радіаційну аварію, проведіть йодопрофілактику.
✅ Протягом 7 днів приймайте по одній таблетці (0,125 г) йодистого калію, а для дітей віком до 2-х років – частину таблетки (0,04 г).
✅ Якщо немає йодистого калію, використовуйте йодистий розчин: 3-5 крапель 5% розчину йоду на склянку води, дітям до 2-х років – 1-2 краплі.
Підписатися на:
Дописи (Atom)
